Момент 83-й. А вы ноктюрн сыграть могли бы?

Посмотрела на календарь, а там уже конец сентября. Чуть не проворонила возможность ещё раз поучаствовать в задании от Smilla с «карточкой непонятного назначения». На этот раз она связана с именем поэта Маяковского. Не знаю, есть ли сейчас у школьников повод познакомиться с его творчеством в школе. В мои школьные годы  стихотворения Маяковского, так или иначе, присутствовали в школьной программе постоянно, приходилось много их заучивать наизусть. Дело это было трудное и натужное. Скрежеща зубами и повторяя по 100 раз каждую строчку, мы продирались сквозь замысловатые фразы «дубликатом бесценного груза», «темно свинцовоночие, и дождик толст, как жгут», «партия – это рука миллионопалая, сжатая в один громящий кулак» и прочие нагромождения неологизмом, зубодробизмов и прочих измов. Во время выпускного экзамена по литературе все боялись только одного – вытащить билет с вопросом о творчестве Маяковского. А билетов этих было едва ли не половина от всего количества.  Короче, отношения учеников с Маяковским были очень напряжёнными и крайне отрицательными.

Я негатив не люблю, поэтому пользуюсь всегда одним проверенным рецептом – ищу что-нибудь положительное в человеке или событии. А для этого я засела за изучение биографии поэта не по школьному учебнику, а по книге Льва Кассиля «Маяковский – сам», заодно посмотрела фильм «Барышня и хулиган» с Маяковским в главной роли. Не могу сказать, что после этого стихи стали лучше запоминаться, но учить их мне стало значительно легче, потому как воспринимать образ поэта я стала совсем по-другому, человеком-то он был очень интересным.  

На самом деле забавно то, что многие другие более удобоваримые стихи из школьной программы совершенно позабылись, а вот строки Маяковского нет-нет да и всплывут в памяти, вызывая совершенно особые образы и ассоциации.

«А вы ноктюрн сыграть могли бы на флейте водосточных труб?» - подумалось мне, глядя на диковинных девушек с рекламы нового автомобиля, у которых вместо ног водосточные трубы. Эти точно бы сыграли, или, может быть, наоборот, сплясали что-нибудь этакое, с коленцами, прокладывая себе путь сквозь искусственные огни мегаполиса тёплым светом горящих свечей. Вот и родилась такая урбанистическая карточка.  Кроме вырезок из глянцевых журналов использовала чёрное кружево, в поддержку ему слева вверху скотч с имитацией кружева. Серебристая лента с подвеской, кружевная салфетка, стразы у девушек на канделябрах и в центре подвески. Композиция достаточно многослойная. Правильная цветопередача на предыдущей фотографии, а тут лучше видны детали.

Кроме вырезок из глянцевых журналов использовала чёрное кружево, в поддержку ему слева вверху скотч с имитацией кружева. Серебристая лента с подвеской, кружевная салфетка, стразы у девушек на канделябрах и в центре подвески. Композиция достаточно многослойная. Правильная цветопередача на предыдущей фотографии, а тут лучше видны детали.

Предыдущая карточка украсила собой стену около моего стола на работе. Эта, видимо, займёт своё место там же. Очень уж она мне нравится. А вам?

P.S. на экзамене по литературе из 2-х параллельных классов лишь одна девочка вытянула «счастливый» билет с вопросом о творчестве Маяковского. Повезло…